Especialistas y profesores de la educación superior de la geografía central, abordaron temáticas diversas y establecieron prioridades colaborativas para generar el intercambio entre las diferentes unidades docentes. Entre las aristas debatidas sobresalieron las estrategias de profesionalización para la práctica docente de Lengua Inglesa, los resultados de círculos de interés relacionados con la especialidad y el diagnóstico integral de los estilos y las herramientas para facilitar el conocimiento del idioma extranjero en los estudiantes.

De igual forma, los ponentes destacaron la internacionalización del currículo y el desarrollo de competencias comunicativas e interculturales en el aula de Español para extranjeros de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas, junto a un glosario de términos básicos específicos en inglés y francés para la especialidad de cocina en sector turístico.

El debate acogió además propuestas innovadoras que implicaron a los infantes en tareas y proyectos que permiten a los niños aprender para contar su propio mundo. 

Asimismo se evaluó el uso de la inteligencia artificial en el proceso de enseñanza aprendizaje de la licenciatura en Lengua Inglesa, las experiencias del curso de ruso en el marco del recién finalizado Diplomado de idiomas en la escuela de Hotelería y Turismo de Villa Clara y las alianzas colaborativas que permiten la enseñanza en países caribeños con la ponencia “Más allá del vino” impartida en San Vicente y las Granadinas” por el doctor y profesor de Formatur Francisco Pérez Dorta.

Por último, destacaron las particularidades de la formación didáctica inicial para la enseñanza del francés, la transformación social en comunidades complejas a partir de la lectura comunitaria y la inmersión lingüística para acelerar el aprendizaje del idioma extranjero en el área turística.