La doctora Ivanie Lucena Jiménez, jefa del departamento de Lenguas Extranjeras en la Facultad de Educación Media de la Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas (UCLV), declaró a la Agencia Cubana de Noticias que el ciclo formativo comenzó el nueve de septiembre, continuó el día 16 y prevé su sesión de clausura el venidero 23 del mes en curso.

El programa académico forma parte del proyecto Inglés para el Desarrollo, articulado de conjunto con el Consejo Británico, el Ministerio de Educación (Mined) y el Ministerio de Educación Superior (MES), plataforma con un cuarto de siglo de cooperación ininterrumpida en las aulas y universidades cubanas.

Rosa María Barrios Junco, presidenta de la Cátedra de Género y Desarrollo Humano de la UCLV, especificó que las sesiones profundizaron en las distinciones teóricas entre sexo y género, el desmontaje de estereotipos culturales y la prevención de manifestaciones de violencia contra mujeres y niñas.

La investigadora argumentó que el propósito primordial consiste en sensibilizar a la comunidad docente sobre el respeto a la diversidad y las identidades individuales, al tiempo que sugirió extender estos debates hacia otros colectivos pedagógicos y estudiantiles de la región central.

Por su parte, la doctora Diana Rosa Morales Rumbaut, profesora titular de Lenguas Extranjeras en la casa de altos estudios villaclareña, enfatizó la necesidad de potenciar el sentido crítico y reflexivo de los instructores al diseñar sus programas docentes, con el fin de enriquecer la motivación y la equidad en el aula.

Rolando Inoel Saroza Turiño, educador en el Instituto Preuniversitario Osvaldo Herrera, manifestó que apropiarse de herramientas conceptuales sobre perspectiva de género eleva las competencias profesionales del profesorado y facilita una comunicación más empática con las inquietudes de los jóvenes.

Durante la jornada final, los cursistas presentarán propuestas didácticas donde articularán los métodos, enfoques y habilidades comunicativas abordados a lo largo del entrenamiento.

Como resultado de esta alianza institucional entre Cuba y el Reino Unido, las especialistas Morales Rumbaut, Lucena Jiménez y Sirelda García Cabrera publicaron el texto docente Planificación de clases: habilidades productivas, volumen metodológico que tributa a elevar la calidad de la enseñanza y afianza espacios de convivencia armónica para la juventud.